当下，有许多学生不愿待在学校学习，不是外出打工，就是流落社会，或沉迷于网络游戏之中，或游荡于大街小巷之内。作为从事教育工作的我，经常思考：国家对适龄儿童、少年实行义务教育，国家政策好，学校条件优越，学生们为啥还有逃课、逃学，甚至弃学、辍学呢？问题究竟出在哪里？为此，我向学生发放过征求表，多数学生说，对学习不感兴趣，觉得读书太累，太难。我也问过家长，他们说“家庭经济困难，交不起费用”，显然这是家长的托辞，因为，国家实施了“两免一补”政策，这一说法显然不对。那么，针对当今这个信息化、高科技的时代，谁都明白没有知识不行，没有知识，其他暂且不说，想在社会上好好生存都有困难，可是，为什么学生们还要离开学校，要放弃学习的机会呢？如果正如多数学生的说法是“不感兴趣，太难太累”的话，那么，我又想，是什么原因让学生感到学习没兴趣，是谁让学生感到学习那么难，那么累呢？我想，学校有责任，教师有责任，家长有责任，学生自己也有责任。
首先，家长的法律意识淡薄，只看眼前的小利，孩子不愿上学了，就回家打工挣钱，可以减轻家庭经济负担；二是学生自身的原因，无信心读书学习，加上社会上有不良诱惑的影响，如网吧、电子游戏厅等。三是学校教育和管理上存在诸多问题。如教师的教学方法陈旧，激发不了学生的学习兴趣，让学生感受不到学习的乐趣，教师的教学思想和理念陈旧，功利思想严重，只看重学生学习知识，只考虑分数与自己的奖金、职称晋升，却不能从学生终身发展出发，不能关注学生的感受和体验，所以，大量布置作业，增加考试次数，就是所谓的“平时，作业大运动量”“题海战”，学生课业负担重，还有部分教师，管理手段粗暴，体罚学生，导致学生厌学、惧学心理产生。四是教育行政部门，考核制度不科学，缺乏人文性，过于功利和单一化。五是当地行政机关，司法机关执法不力，对家长支持孩子辍学的行为置之不理，没有按照义务教育法的相关规定对其进行相应的处罚。
总之，学生辍学，绝不存在“家庭经济困难，交不起费用”只说。我认为，还是需要我们做教师的要多反思自己，学校要多从学生的成长需要考虑，转变理念，正确引导教师和学生真正理解教育的本质，让教育“为学生的幸福人生奠基”发挥作用吧。

“学生辍学”这事是小事，还是大事？我想，教育对一个人的作用，是让他享受教育权利的同时，能积累丰富的知识与经验，提高他的素质，因为教育可以让每个人学到知识，知识可以改变命运，一个人，只有接受教育，掌握知识本领，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，提高各方面素质。而一个国家和民族的命运又决定于每个公民的素质，所以，教育不是一个人的私事，应该是关系着整个国家和民族的大事，正因为如此，我们国家才实施免费的“九年义务教育”，才不断地进行课程改革。

不论是家长，还是教师，要把教育的含义理解透，把教育的重要性认识清。停止侵害孩子受教育权利的行为，要把目光放远点，心胸放宽点。
最后想说的是“学生辍学”这件事对学生个人来说也许是小事，但是，如果这样的学生多了，恐怕对教育、对国家来说就不是小事了吧？