教育如此美丽，人与教育的缘份，也是转瞬即逝的，我庆幸自己把握住了这份美丽的缘分。一年前，带着自己的教育之梦，刚大学毕业的我来到了湛江这座海滨小城，开始了我的黑白人生，从此无怨无悔。在中国13多亿人中，我有幸充当人梯，为孩子们向上攀登作垂直的梯子，是我的福气，是应该心怀感恩的。
落日时分，沐浴着夕阳的余辉，菁菁校园告别了一天的喧嚣，慢慢沉寂了下来。身前，高大的教学楼那样轮廓分明、光彩熠熠，犹如一座巍峨的丰碑傲然矗立于眼前……这就是我所熟悉和热爱的一方净土——遂溪第三中学。我的教育圣旅在这儿开启，花蕊笑绽，在这样一个祥和的氛围里，我躬身开垦，希望有一天可以犁出一片属于语文的清醇芳草地，以人文为耙，犁出硕果。
踏进遂溪三中一年余载，个中的滋味林林总总，辛酸会有，苦累会在，可这一刻，一颗虔诚而恭敬的心开始在瞬间迸射出莫名的激动与喜悦，伴随着无限的感触和念想一起肆意激荡。独享这静谧的时光，自由徜徉于灵魂的最深处，细数那层层堆叠的厚重的杏坛情结——就从此刻幸福的感觉开始，就从这块写满无数春华和秋实的杏坛沃土开始，就从那一个个触摸心灵之弦的具体感物开始吧……
朴素而充满书香味的教室，窗明几净。精致有趣的艺术角，绿意盎然的生物园，还有那块五彩斑斓的主题板报，无不在学生们们灵巧的美化布置中充满着生机与活力，显得那么亲切与温馨。这可是一个个生动活泼的生命主宰在用稚嫩的心灵编织自己梦想的花篮，这可是一群群跳跃张扬的个体在用饱蘸深情的笔墨写意自己未来的蓝图。
让我们用心看吧，那不是一张张灿烂的笑脸和一双双渴求的目光吗？那是对知识的向往、对改变自我人生命运的企盼，那是漫步书山、遨游学海中获得的快感，那是自由茁壮地生活于阳光、雨露下所持有的快乐和满足。让我们侧耳听吧，阵阵欢歌笑语和朗朗书声此起彼伏，交织成一首首优美的旋律动人心怀，犹如一条条清澈的小溪水潺潺地流淌进每个人的心里，缓缓地流淌在美丽的校园各个安静的角落里……呵，这不是一幅恬静的图画吗？这不是一首唯美的诗歌吗？
一张张课桌椅几经风雨的洗礼和岁月的磨砺，已在孩子们重重叠叠的刻画中显露出斑斑驳驳、破旧不堪的容颜。可永远没有改变的是，他们的每一个棱角中总是能完整地记录下孩子们一步步成长的足迹，和他们浑身上下无不激情流泻的体温与呼吸。虽然，我不知一届又一届的毕业生在它们身上历经过多少次的辗转和轮回，与之耳鬓厮磨了多少个日日夜夜，但是在那一个个端端正正的位置上，我分明看见苟延残喘的它们在用自己坚强的躯壳承载着无限的希冀与梦想，支撑起一个个鲜活的生命昂首挺胸，正从快乐的课堂走向美丽的校园，正从懵懂无知走向成熟……
深知：三尺杏坛，不仅止一方小小的天地。它是理想的殿堂，寄托着我儿时的梦想和追求；它是梦想的风帆，满载着自己未来的憧憬与希望；它是人生的舞台，展现着自己永恒的青春光彩与色泽。每每面对台下黑压压的一片，抵触那一双双求知的目光，我便明白了自己注定要为这三尺之地付出毕生的辛勤与汗水、执着与责任、爱心与奉献、清贫与寂寞……因为，在这块由情感、智慧、思想、价值等复合因素相聚为一体的神圣土地上，我是孩子们知识和人生道路上的成长引路人，是社会和人民赋予重托的思想塑造者，是传承人类文明走向光明的灵魂工程师。站在三尺讲台，日复一日地讲授知识，十分平淡，十分平凡，然而崇高的风范正是在这平凡的本职工作中体现出来。每当我走上讲坛，面对着几十双求知若渴的眼睛时，我不禁激情满怀。为了使知识像清泉一样流入孩子们的心田，我时而侃侃而谈，时而循循善诱，时而耐心解惑……一天天，一月月，随着时间的推移，孩子们从无知到有知，从知少到知多，把我的心血化为他们前进的步伐，把我的智慧化为他们攀登知识的阶梯。他们每前进一步，都赠给我一份宽慰，他们每攀登一层，都赠给我一份欢欣。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，理应成为我义不容辞的永恒信念与座右铭。
一支支粉笔，洁白无瑕，一如孩子们透明清纯的心灵。各色粉笔，绚烂多彩，恰似孩子们丰富多彩的校园生活和青春风采。手执粉笔，在黑板上轻轻划下，淡淡描画——我多想多想在孩子们心灵的最深处刻录下知识的纹路，做人的道理，生活的哲理；我多想多想在他们青春的记忆里奏响动人的旋律，成为其永远珍藏的宝贵财富；我多想多想在他们的人生历程中书写绚烂丰富的篇章；我多想多想……
一根粉笔，细长圆滑，在手中挥洒成一条条完美的弧线。我多渴望这是马良手中的神笔，能够点石成金，将那一个个冥顽不化的孩子教育成有志青年；我渴望这是一根神奇的指挥棒，引领着孩子们勇敢地攀登知识的高峰。
……
呵，教育如此美丽，我将用心守望这片沃土！这一刻，我思考，感悟，沐浴在这教育明媚的春光里。也许，短短的一年教育生活，还远远不能让我尽赏教育的美丽，无法细品它耐人寻味的意蕴，但至少走进它，我便真真切切地知道自己已实现了儿时的教育之梦，已尝到了为人师的那份甜蜜，也明白了自己的归宿将在何方……
“静，你准备在讲台上站一辈子吗？”
每当我兴致勃勃地向同窗好友们讲起班里那群让我欢喜让我忧的孩子时，我那些同学就纳闷地问我。也许是他们见证了我大学时期的诸多豪言壮志，以至今天我这么乐此不疲于这个三尺杏坛让他们迷惑不解。
是的，我的很多同学都已经实现了当时我预定的愿望：在大城市任教，考研，等等。“我准备在讲台上站一辈子吗？”我这样问自己。说实在的，我还没认真想过今后的路会怎样，我看到的只是现在匆忙而充实的生活。与学生们在一起，或紧绷着脸苦口婆心地对学生进行严辞教诲，或快快乐乐地与他们逗趣打闹，从新鲜陌生到逐渐适应现在的节奏，日子竟也在不知不觉中滑过了一年有余。我现在想的是在后年的六月看到我的第一批学生能无悔地各奔前程，从而让我收获天南地北的挂念和成功。
小时侯想到“老师”这个字眼，就无比崇敬和羡慕，于是从小就想当个老师。当个老师！这是多么单纯而朴素的信念啊，竟支撑了我这么多年，直到今天我亲自拿起粉笔真正面对讲台下面数十双天真纯洁的眼睛，领他们遨游书山学海，带他们
